Estamos concluindo mais uma etapa. Nosso grupo está muito satisfeito não somente por conseguirmos notas excelentes nessa disciplina, mas por termos partilhado todo conteúdo visto em aula com vocês através do nosso blog.

Fica aqui nosso muito obrigado a todos que visitaram a página e os votos de Feliz Natal e um Ano Novo cheio de Desafios para serem ultrapassados.

"Estudar é conhecer mundos diferentes.

Tempo de novidade a cada dia.

Tempo de alegria a cada hora.

Tempo de se preparar para a vida!"

Agora precisamos de Férias para recarregar nossas baterias.

Até mais!

Seminários apresentados dia 04/12

Grupo Touch Down

Eixo: Identidade e Autonomia

O grupo trabalhou um eixo muito importante na educação infantil. Primeiramente foram dadas algumas instruções para a criança que executou a atividade em nossa sala. Depois o grupo deu as definições de Identidade e Autonomia e deram dicas de como desenvolver a autonomia dos alunos usando a rotina da escola. A atividade desenvolvida foi relacionada a conhecer o próprio corpo e dos colegas, respeitando as diferenças e a noção de direita e esquerda.

Grupo Mira

O grupo explorou o eixo Conhecimento de Mundo. As integrantes filmaram o ambiente escolar em momentos de contação de histórias para verificar qual o grau de atenção das crianças. Isso é extremamente importante, pois para interagir em sociedade os indivíduos devem respeitar e ser respeitados assim como serem capazes de entendem as histórias e situações do dia a dia.

Grupo M.M.A.

O grupo explicou sobre o eixo de Artes. Para tanto, uma das integrantes contou uma história para nossa sala de aula. Mostraram um vídeo gravado com crianças participando de um teatrinho ao ar livre. Foi bem interessante, pois a história possibilitava a utilização de máscaras, e essa construção das mesmas é que caracteriza o eixo Artes.

REFLEXÕES INDIVIDUAIS SOBRE OS SEMINÁRIOS

Camila

Grupo Touch Down – Identidade e Autonomia

Sugestões:

O que mais gostei: O grupo foi muito feliz ao trazer elementos da prática docente e demonstrativos de materiais que podem ser utilizados para desenvolver nas crianças a autonomia e a noção de rotina escolar. 

O que menos gostei :Também não me agradou a apresentação do vídeo, pois o som estava baixo dificultando a compreensão, ouve uma queda do interesse e da atenção do público pelo assunto em relação ao climáx que ouve no momento da atividade prática e da fala dos integrantes.

Grupo Mira – Linguagem Oral e Escrita

Sugestões:

O que mais gostei: Da contação interpretativa realizada pela integrante Laura com as crianças.

O que menos gostei: Dos slides, muito longos de difícil leitura e visualização e com referenciais e objetivos próprios do RCN sem uma interpretação do grupo.

 Grupo MMA – Artes Visuais

Sugestões:

O que mais gostei:Da atividade prática e da junção de uma história para a produção do trabalho de Arte dando significado ao mesmo. 

O que menos gostei: No geral não achei nenhum ponto negativo no grupo, o tema foi abordado com autonomia pelas integrantes, os slides bem elaborados e as atividades bem planejadas.Parabéns!!!

Cecília

 Touch Down – Identidade e Autonomia

Sugestões: Acredito que seria mais interessante se tivessem trabalhado sujeitos diferentes no vídeo e na prática na sala de aula.

O que mais gostei: A ambientação da sala deixou a atividade mais "aconchegante"  para o sujeito participante da pesquisa.

O que menos gostei: A dificuldade do grupo em apresentar  o trabalho devido a falha de comunicação com a professora que não pode providenciar os equipamentos necessários.

Mira – Linguagem Oral e Escrita

Sugestões: Tomar cuidado em utilizar informações que não fazem parte da apresentação.

O que mais gostei: A prática da atividade com turmas de idades diferentes que permitiu a observação das reações e interações particulares em cada faixa etária.

O que menos gostei: A qualidade do som e a intervenção de algum membro ou professora exigindo o silêncio durante a gravação da atividade.

MMA – Arte

Sugestões: Se houvesse tempo, poderiam ter confeccionado as mácaras e figurinos com as crianças e registrado esse momento.

O que mais gostei: A forma interdisciplinar de trabalhar os demais eixos envolvendo movimento, expressão oral, identidade e autonomia, natureza e sociedade.

O que menos gostei: A falta de participação de todas as integrantes.

Daiana

Grupo Touch Down – Identidade e Autonomia

Sugestões: da próxima vez poderiam trabalhar mais a prática, pois o grupo se dá muito bem expondo as atividades.

O que mais gostei: Gostei da atividade proposta pelo grupo, com a participação de uma criança que foi muito interessante para verificarmos na prática como é a execução de uma atividade, no caso a montagem de uma figura do corpo humano.

O que menos gostei: A exibição do vídeo, acredito que o grupo possa e tem muito potencial para explicar de maneira muito mais esclarecedora.

Grupo Mira – Linguagem Oral e Escrita

Sugestões: Em uma futura apresentação poderiam harmonizar a fala de cada integrante para ficar mais organizado.
O que mais gostei: Gostei bastante da prática onde houve uma contação de história, pois pude perceber que as crianças ficaram bastante entretidas e cantaram a música que ouviram.
O que menos gostei: Acredito que os slides possam ser sintetizados para melhor visualização.

Grupo M.M.A. – Artes

Sugestões: Na próxima apresentação poderiam talvez melhorarem a parte de texto dos slides para ficar um pouco mais exemplificado.

O que mais gostei: Gostei bastante do vídeo apresentado onde as crianças participaram ativamente do teatrinho da história proposta, pois deu pra perceber que eles se divertiram bastante.

O que menos gostei: Acho que todas as integrantes deveriam apresentar.

Daniela

Comentários:
Grupo Touch Down – Identidade e Autonomia
Sugestões: De olho no tempo, para que não prejudique o próprio grupo e os demais.
O que mais gostei: Da atividade aplicada e do vídeo sobre a definição do que é identidade e do que é autonomia.
O que menos gostei: foi muito boa a apresentação.

Nome do Grupo – Linguagem Oral e Escrita
Sugestões: Se atentar a quantidade de textos no slides, para que ekes não fiquem cansativos.
O que mais gostei: Das atividades aplicadas.
O que menos gostei: A apresentação foi muito boa.

Nome do Grupo – Artes Visuais
Sugestões: Se atentar a quantidade de textos no slides, para que ekes não fiquem cansativos.
O que mais gostei: Das diversas áreas envolvidas, não foi trabalhado somente artes, mas também outras áreas como aborda o RCNEI, como por exemplo o movimento, a expressão corporal.
O que menos gostei: A apresentação foi boa.

Luciana

Grupo Touch Down – Identidade e Autonomia

Sugestões: Criar uma forma mais chamativa para anotar a rotina dos alunos, poderia ser mais colorida e lúdica.

O que mais gostei: Achei o primeiro vídeo muito interessante e explicativo, uma pena o som estar tão baixo. E gostei da atividade prática elaborada.

O que menos gostei: O primeiro vídeo estava com o som muito baixo.

Grupo Mira – Linguagem Oral e Escrita

Sugestões: Acredito que seria interessante uma introdução falando um pouco a respeito do tema trabalhado.

O que mais gostei: Das atividades realizadas com as crianças e da apresentação do livro.

O que menos gostei: Dos slides, acredito que poderiam ter maiores explicações dos integrantes do grupo.

M.M.A – Artes

Sugestões:Gostaria que tivesse um pouco mais de fundamentação teórica a respeito do tema trabalhado.

O que mais gostei: Do vídeo do teatro com as crianças, elas se envolveram bastante com a história trabalhada.

O que menos gostei: Achei que as fotos do teatro poderiam ser melhor exploradas pelo grupo.

Miriane

Grupo Toch Down – Identidade e autonomia

Sugestões: Se atentar ao tempo para poder apresentar tudo até o final, inclusive o vídeo demonstrativo da atividade.

O que mais gostei: Achei muito atencioso do grupo a ideia de decorar a sala com elementos que devem estar presentes em sala de aula da educação infantil e dos anos iniciais também, como alfabeto, calendário, cores, rotina.

O que menos gostei: O grupo apresentou de forma muito rápida a rotina, sem explicar o passo-a-passo e não deu tempo de terminar de ver o vídeo.

Grupo Mira – Linguagem Oral e Escrita

Sugestões: Em uma próxima oportunidade, tentar apresentar slides mais curtos.

O que mais gostei: O texto escolheu para contação de histórias uma clássica e para leitura um livro de reflexão, além de ter o cuidado de analisar as imagens e trazer o mesmo livro para a prática em sala de aula.

O que menos gostei: O grupo apresentou trechos curtíssimos do vídeo, gostaria de ver na íntegra.

Grupo M.M.A. – Artes

Sugestões: Todos os integrantes participar da apresentação, não somente nas atividades.

O que mais gostei: Representaram a história com os alunos e na sala.

O que menos gostei: Não tiveram a oportunidade de confeccionar as máscaras com os alunos e direcionaram a atividade.

Naiara

Grupo Touch Down – Identidade e Autonomia 

Sugestões: Falar da interdisciplinaridade da atividade proposta, pois a meu ver ela poderia ser incrementada para se trabalhada mais eixos. 

O que mais gostei: O que mais gostei foi a customização da sala, toda a preparação da atividade.  
O que menos gostei: Da repetição da atividade, já que foi feita "ao vivo", não precisaria ter mostrado o vídeo ou vice-versa.

Grupo Mira – Linguagem Oral e Escrita

Sugestões: Trabalhar com outras atividades para esse eixo, pois a contação de histórias geralmente é uma atividade executada pelo professor.

O que mais gostei: O que mais gostei foi a preocupação do grupo em desenvolver a atividade com faixas etárias diferentes.

O que menos gostei: As atividades foram passadas pra sala pela metade, não deu pra ter uma noção completa da atividade.

M.M.A – Eixo trabalhado

Sugestões: Ter executado a atividade completa com os alunos, pois segundo o grupo, não foi confeccionado a máscara junto com as crianças. 

O que mais gostei: Confecção da máscara e teatrinho da história.

O que menos gostei: Simples leitura do conteúdo sem a explicação por parte das integrantes.

Na aula de hoje TODAS as integrantes do Práxicas estavam presentes



Compensação de Ausência Camila Parpineli

Como me ausentei no seminário sobre o Eixo Música, achei que poderia contribuir para a nossa formação elencando algumas  vivências por mim realizadas na escola quanto professora da Educação Infantil.
Em relação ao Eixo Música as atividades que desempenho com meus alunos do Jardim I (4/5 anos) são as seguintes:

• audição de sons da natureza e sons produzidos pelo homem
• manuseio e exploração de instrumentos musicais
• audição de diferentes músicas e de estilos variados
• produções rítmicas
• canto de músicas para familiarização da rotina escolar
• produção de instrumentos musicais (com sucata ou diferentes materiais)
• percepção de sons
• percepção do silêncio e do som
• desenvolvimento da consciência fonológica
• brincadeiras musicais

Ressalvo que todas as atividades devem propiciar a vivência e participação ativa das crianças, ou seja, elas devem ser o sujeito do processo e não o professor.
Espero ter ajudado com essas sugestões de atividades a serem trabalhadas com as crianças.